Средняя группа (для детей с ТНР): ноября 2020

суббота, 28 ноября 2020 г.

Сегодня один из самых добрых и трогательных праздников -

День Матери!

Спасибо, мамочка, тебе.
Что ты всегда со мною рядом.
Готовишь лучший ты обед
И успокоить можешь взглядом.

Спасибо, что дала мне жизнь,
Что знаешь ты на всё ответы.
Прошу, сегодня улыбнись -
Ты лучшая на свете!

четверг, 26 ноября 2020 г.

«Художественное творчество» (рисование)

В целях реализации программного содержания темы «Здравствуй,Зимушка-Зима!» сегодня рисовали зимнюю картинку "Зимний лес".

Восковыми мелками рисовали дерево и кустарник, а гуашью нарисовали снег.

Поэтапное рисование

Рисуем дерево

Рисуем кустарник

Рисуем гуашью снег

Дети рисуют деревья и кустарники

Выпал белый снежок

Молодцы!

вторник, 24 ноября 2020 г.

Математика (24 ноября, вторник)

Сегодня на математике считали предметы в пределах пяти

(считали снеговиков - один, два, три, четыре, пять).

Закрепляли в речи порядковые числительные

(первый, второй, третий, четвёртый, пятый)

Выполняли задание:

- На которого по счёту снеговика села снежинка? (На четвёртого снеговика)

(На второго снеговика...)

Сравнивали количество снеговиков на верхней дорожке и на нижней.

- Где больше снеговиков и на сколько?

Уравнивали снеговиков

(Убрали одного снеговика и стало поровну.)

Работа с раздаточным материалом

-Выложите столько овалов, сколько зайцев.

Дети выложили 4 овала

- Выложите столько кружочков, сколько зайцев.

Дети выложили 5 кружочков

Уравнивание групп предметов

(добавили один овал, стало поровну)

Работа в тетради

"Дорисуй снеговика"

Наши достижения

Диплом участника Городского конкурса художественного чтения "Читай-ка"

Лёва, поздравляем!

Грамоты за участие в открытом конкурсе "Открытка для мамы"

Макар, поздравляем!

Данила, поздравляем!

Вова, поздравляем!

понедельник, 23 ноября 2020 г.

Тема: «Здравствуй, Зимушка-Зима!»

В целях реализации программного содержания темы «Здравствуй, Зимушка-Зима!» рассмотрели с детьми иллюстрации, макеты. Поговорили о признаках зимы, установили простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, учились видеть красоту зимней природы.