Развитие речи
Составление рассказа по картине «Ранняя весна»
Учились составлять рассказ по картине «Ранняя весна». Развивали связную речь, совершенствовали грамматический строй речи, расширяли словарь по теме «Приметы ранней весны».
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи
голоса
Значит, к нам пришла...
(Весна)
Рассматривание картины «Ранняя весна» и беседа по ней.
Воспитатель: - Посмотрите на картину. Кого вы на
ней видите?
Дети: - Детей.
Воспитатель: - Что они делают?
Дети: - Они гуляют.
Воспитатель: - Дети гуляют рядом с детским садом.
Посмотрите на девочку в красном пальто. Что она держит в руке?
Дети: - Цветок мать - и - мачеха.
Воспитатель: - Девочка сорвала несколько цветков. Она принесёт их в детский сад и поставит в воду. А где девочка собирала цветы? Посмотрите внимательно на картину.
Дети - На поляне.
Воспитатель: - Девочка собирала мать - и - мачеху на проталинах, там,
где снег уже растаял. А почему снег растаял?
Дети: - Солнышко стало пригревать.
Воспитатель: - Да, солнышко ярко светит и греет,
поэтому снег тает, появляются проталины, побежали ручейки. А кого вы видите на
берёзе?
Дети: - На берёзе птички.
Воспитатель: - Правильно, это грачи. Они совьют
гнездо и будут выводить птенцов. Что делает девочка в полосатой шапочке?
Дети: - Она пускает кораблик в ручейке.
Воспитатель: - А что делает девочка, которая стоит
рядом с ней?
Дети: - Она смотрит на кораблик.
Воспитатель - Расскажите про девочку, которая сидит на скамеечке.
Дети: - Она держит Петрушку.
Воспитатель: - Наверно, она рассказывает ему о весне. Рядом с ней стоят
ведерко и формочки. Девочка хочет сделать куличики из снега. Скоро снега совсем
не будет. Он растает. Обратите внимание на то, как одеты девочки.
Дети: - Они одеты тепло.
Воспитатель: - Почему они одеты тепло?
Дети: - На улице ещё холодно.
Рассказ по картине «Ранняя весна»
Наступила ранняя весна. Солнышко ярко
светит и пригревает. Снег начал таять, появились проталины, побежали ручейки.
На проталинах зацвела мать — и — мачеха. На кустах и деревьях начали набухать
почки. Прилетели грачи и стали строить гнёзда.
Дети собрались на прогулку.
Они оделись потеплее, потому что на улице ещё холодно. Вышли дети на прогулку.
Одна девочка сорвала несколько цветков мать - и — мачехи. В детском саду она
поставит букет в воду. Другая девочка пускает кораблик в ручейке. Её подружка
смотрит на кораблик. Девочка в зелёном пальто сидит на скамеечке и рассказывает
своему Петрушке о весне. Она
хочет сделать куличики из последнего снега. Детям интересно и весело весной на прогулке!
«Художественное творчество» (рисование)
Рисование «Выросли подснежники».
В целях реализации программного содержания темы "Весна шагает по планете/Первоцветы" учились рисовать проталинки, подснежники, работая всей кистью и ее концом. Учились располагать изображение на листе бумаги.
На поляне вырос подснежник,
На поляне подснежник расцвел,
Но зима на подснежник злится
И мороз на подснежник зол.
А подснежник не замечает,
Над поляной головкой качает.
Так весну наш подснежник встречает.
Рисуем снег на земле и небо голубое
Тема: «Весна шагает по планете / Первоцветы»
«Познание» (развитие кругозора)
Поговорили с детьми о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей,
трудовой деятельности (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем,
становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают
и зацветают растения (первоцветы); прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов,
пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты, могут
играть с песком, водой).
Посмотрели видео:
"Весна шагает по планете"
Тема: "Быть здоровым хочу"
Учились рисовать фигуру человека, придерживаясь правильных пропорций.
Мы дружные ребята,
Пришли мы в детский сад,
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!
Физкультурой мы в саду
Много занимались.
На зарядке по утрам
Крепли, закалялись.
Учились лепить человека, правильно передавать части тела; соблюдая пропорции.
- Закрепляли приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями;
- Закрепляли умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.
"Художественное творчество" (аппликация)
Тема: "В магазине игрушек" (пирамидка и мишка)
Учились в аппликации передавать образ игрушки (мишки и пирамидки), изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагая детали в определённом порядке.
Продолжали учиться правильно держать ножницы в руках;
• Учились в вырезании округлых форм из прямоугольников и квадратов, путём плавного закругления углов;
• Учились аккуратно наклеивать детали.
Тема: «Наши игрушки»
Загадки
Упадет — не плачет,
Ножек нет, а скачет. (Мяч.)
Накручусь и наверчусь,
Устану — на бок повалюсь. (Юла.)
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите —
Колесики начнут крутиться,
Поставьте и она помчится. (Заводная машинка.)
Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил,
Что сложу из них — сломаю
И сначала начинаю. (Кубики.)
